营造和谐的亲子关系

本文摘要：在营造人与自然亲子关系的进程中，关键是要做以下几点。 一、“言传”与“身教”锐意 父母在孩子茁壮过程中的起到是极大而无可替代的。父母不仅是影响儿童发展的外在环境因素，堪称儿童发展的实际参与者。在我国独生子女的特有环境下，父母的理解、情感、态度等对家庭环境与儿童茁壮的起到尤为重要，是人与自然家庭、人与自然亲子关系的主导因素。 它可以分解成为两个维度。 一个维度是针对孩子的，如对孩子的希望与教养模式。

在营造人与自然亲子关系的进程中，关键是要做以下几点。　　一、“言传”与“身教”锐意　　父母在孩子茁壮过程中的起到是极大而无可替代的。父母不仅是影响儿童发展的外在环境因素，堪称儿童发展的实际参与者。在我国独生子女的特有环境下，父母的理解、情感、态度等对家庭环境与儿童茁壮的起到尤为重要，是人与自然家庭、人与自然亲子关系的主导因素。

它可以分解成为两个维度。　　一个维度是针对孩子的，如对孩子的希望与教养模式。

传统意义上的亲子关系或许仅有反映了这一维度，即是由父母单一指向孩子的，例如父母经常命令孩子做到这做到那，或者给与孩子实物及情感上的符合。　　另一个维度则是面向父母自己的。不管父母否意识到，有了孩子之后，成人对自身、对未婚的了解和希望总会再次发生某种程度的变化。

这些变化尽管不是必要面临孩子的，但所起的起到意味著不容高估。而过去，我们对这个维度的注目显著过于。例如调查找到，中国的母亲在有了孩子后， 广泛的展现出是过度注目孩子，将孩子作为自己的全部和人生的期望，却忽视了自身的情感体验、评价、发展、爱好等，仍然关心自身的发展。

因此，父母对孩子、对自己的两个维度不均衡、不人与自然：经常拒绝孩子探求上入，自己则往往沦为人生一切积极行动的旁观者；孩子应当遵守规则，自己可以为所欲为；孩子不可以骗子、骂人，而自己则可以不受约束、出口成“干净”……　　心理学家通过对父母“言传”与“身教”二者影响力的较为，找到影响孩子的某种程度是父母必要对孩子的谆谆教导（言传），更加最重要的是父母的一言一行和大自然流露出的人生观和价值倾向（身教）。所以，在家庭教育过程中，父母故意地、有意识地拒绝、培育孩子的希望，不会被自己不经意间的自我享乐而只能抹去。因而，父母侧重自我发展对孩子所产生的间接影响，是人与自然亲子关系建构中的最重要方面。

　　二、注目生理需求与注目心理市场需求锐意　　亲子关系的人与自然，必不可少亲子之间的较好交流，以及对孩子心理市场需求的注目。一般来说在家庭中，父母对孩子的生理需求更为脆弱与注目，殊不知，不论年龄多大，每个孩子还有各种各样的心理必须！在孩子的茁壮过程中，有所不同的年龄有有所不同的发展任务，其心理市场需求也各不相同。例如，1岁左右的婴儿必须创建一种对他人、对社会的信任感及较好的亲子憧憬关系；五六岁的儿童则迫切需要参予各种各样的嬉戏和同伴恋情；开始踏入青春期的孩子，则开始渴求独立国家，以及自我注目与自我体验。

　　毫无疑问，要扩展孩子的心理空间，必须父母改版观念。父母可以借出心理咨询的专业术语“共感”，去设身处地地去体会孩子在有所不同年龄、有所不同情境下的内心感觉，方能确实把握住孩子的心理市场需求，为孩子获取较好的茁壮与发展空间。　　父母要否认孩子是一个独立国家的人，他必须受到认同，必须依据自己的意愿行事，必须独立思考。

父母要给孩子一块属于自己的“领地”，这块“领地”可以是归属于孩子自己的一间小卧室，也可以是一张归属于他的写字桌，而更为重要的，是给与孩子充足的心理空间。从不滑稽地说道，父母出自于“一切为孩子好”的目的，过于过分注目孩子的一举一动，过于尽心尽力地替孩子出谋划策，一味地“包在”、一个劲儿地“城外”、一厢情愿地“木栅”、自以为是地替孩子决定兴趣与嗜好，是导致孩子心理空间武断、家庭缺陷人与自然的主要原因之一。

　　另外，人与自然的亲子关系也补没法父亲在养育孩子的过程中所起的特有起到。男性是力量的象征物，这种力量不不应意味着狭义地反映在为家庭获取物质确保上，更加不应反映在家庭的精神支柱上。父亲可以通过对母亲的爱人与关心来间接地影响孩子，也可以从与孩子的必要恋情中发展与孩子的密切关系，指导孩子的茁壮。

人们经常说道“严父慈母”，父亲对孩子的影响，既是对母亲的母爱展开的一种增强、因应与补足，也是增加母爱中负效应的一种巨大力量。例如，心理学家找到，母亲对子女的态度、恋情方式差异不如父亲那么显著，父亲一般来说偏向于希望男孩玩游戏一些探索性的、竞争性的、活动量大的游戏，而希望女孩玩游戏一些祥和的、家庭式的游戏。可见，父亲更为非常丰富的知识面、较强的动手操作能力、较深刻印象的解读与判断能力以及勇于探寻的精神，对广阔孩子的视野、发展其理解能力与建构能力、协商母亲与孩子之间的关系，都会起着大力而又特有的起到。

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