嘉博教育课程设置

本文摘要：自律探究打造出幼儿园核心课程： 1、幼儿以兴趣为探究导向——孩子做到有兴趣的事情时，才不会有幸福，才不会有疑惑，才不会乐意探究。幼儿有对探究内容感兴趣，才是顺利的探究自学。所以教师要擅于聆听幼儿的心声，心里喜爱幼儿感兴趣的东西。 2、幼儿是探究“天才”—— 孩子能探究，探究能顺利，每一位孩子都能沦为“发现者”，每一位孩子都能沦为“成功者”。孩子虽小，但只要教师引领得宜，他们的探究性欲和探究能力不会更加强劲。

自律探究打造出幼儿园核心课程：　　　　1、幼儿以兴趣为探究导向——孩子做到有兴趣的事情时，才不会有幸福，才不会有疑惑，才不会乐意探究。幼儿有对探究内容感兴趣，才是顺利的探究自学。所以教师要擅于聆听幼儿的心声，心里喜爱幼儿感兴趣的东西。

　　　　2、幼儿是探究“天才”—— 孩子能探究，探究能顺利，每一位孩子都能沦为“发现者”，每一位孩子都能沦为“成功者”。孩子虽小，但只要教师引领得宜，他们的探究性欲和探究能力不会更加强劲。

　　　　3、孩子讨厌“试一试”——确实让孩子做到自学的主人，凡事让孩子“试一试”，这就是本课程的灵魂所在。在孩子有兴趣时，调整原计划，符合孩子探寻的必须。

在孩子更容易错误时，或等候一下，或在他必须时老大他一下。孩子只有动手制作，才能更佳地找到和解决问题，探寻才有可能有进账。　　　　4、孩子有自己的“语言”——教师应当车站在孩子的角度去解读他们的“情理之中，意料之外”。

　　　　幼儿园安全性教育：　　　　依然忘记在汶川地震央那位英雄的校长，在1分36秒的时间里，他解救了全校2000多名师生的生命安全！这源自平时坚持不懈的模拟训练！正是这样一次又一次的军事演习，换得了危险性来临时那从容不迫应付灾难、取得市府的机会！　　　　近几年来，由于自然灾害、人为因素、家长教师忽略等多种原因，造成3~6岁幼儿的伤亡率大幅下降。一些“安全性死角”危害着幼儿的生命身体健康！当今我们更加应当倡导的是：注目幼儿身体安全性，同时也要侧重幼儿心理健康，做确实的“身心健康发展”！。

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