女孩子与男孩子学编程和机器人教育的区别

本文摘要：男孩子学编程能获得什么？ 1、程序化思维 程序化思维是科学解决问题的一种强有力的思维方式。具备程序化思维的人，遇上问题不会除去问题细节，抽象化定义问题，不会通过搜集数据，分析数据来解读和思考问题。2、建构能力 在今天瞬息万变的世界里，没什么比创造力更加最重要。 虽然现在早已有很多孩子花上大量时间与电脑对话，可他们中的大多数并没机会用电脑展开建构。他们在玩游戏上得心应手，却无法建构他们自己的游戏。而编程自学就是要给与他们建构的机会，让他们从科技的消费者变成科技的创造者。

男孩子学编程能获得什么？　　1、程序化思维　　程序化思维是科学解决问题的一种强有力的思维方式。具备程序化思维的人，遇上问题不会除去问题细节，抽象化定义问题，不会通过搜集数据，分析数据来解读和思考问题。2、建构能力　　在今天瞬息万变的世界里，没什么比创造力更加最重要。

虽然现在早已有很多孩子花上大量时间与电脑对话，可他们中的大多数并没机会用电脑展开建构。他们在玩游戏上得心应手，却无法建构他们自己的游戏。而编程自学就是要给与他们建构的机会，让他们从科技的消费者变成科技的创造者。

　　3、内在自学动力　　内在驱动力是指孩子们被自学活动本身唤起而不是外部的奖励。要唤起内在自学动力有两个要素： ，自学的内容与学生的生活关联性强劲；第二，孩子具备主导性。

在编程自学中，学生们仍然是已完成练习题，而是"我要做到一款自己想的产品/解决问题生活中的一个问题"。　　4、全面能力提高　　在研发一个自己的产品的自学过程中，基于这个项目，学生们不仅自学编程技能而且提供解决问题，以及团队合作等全面能力的提高。

　　女孩子学编程能获得什么？　　1、培育森严的逻辑思维能力　　编程，是一种技能，但更加最重要的是一种思维。编程体系具有十分森严的逻辑，影响着孩子的思维能力和思维方式，在编程教育中学不会这种思维方式对孩子看来问题以及处置问题上具有最重要的提示起到。　　2、跨学科综合科学知识的运用和实践中能力　　基于STEAM教育理念，机器人和编程课程不会牵涉到到工程、数学、设计等综合学科知识，通过灵活运用这些学科体系去已完成一个既定教学目标，让孩子在制作过程中去自学。

　　3、塑造成刚毅与掸邦的性格　　女孩子天性温柔，才是必须培育刚毅与掸邦的性格，通过编程与机器人等理工科教育，培育女孩耐心的仔细观察能力和分析能力，塑造成其柔中带刚的气质。　　4、培育热情与独立国家的气质　　STEAM教育是基于项目的自学实践中而来，所以非常重视其成果的可应用性，在项目的生产与构建中，孩子不仅教给了综合学科知识，更加竖立了自信心。

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